DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD
En esta nueva entrada de blog hablaremos sobre el dia del amor y la amistad en la universidad politecnica en la clase de nucleo generel II ya que se llevo acabo en diferentes horas una serie de poesias que leian compañeros de clases de nucleo diferentes ya que algunos las dedicaban a las persona que querian y otros no las dedicaban, pero pues estuvo bonito.
Ese mismo dia se llevo acabo la venta de libros (estaban un poco caros), y esos libros eran para regalar, aunque solo eran 2 librerias.
PROTOCOLO
La investigacion que mi equipo y yo realizamos es sobre el bullyin escolar, creo que es un tema interesante y espero que para ustedes tambien.
Justificación
El bullying escolar ha crecido de manera alarmante en los ultimos años, lo cual nos presenta muchas dudas debido a esto elegimos este tema para realizar una investigación la cual nos ayude a resolverlas y si es posible llegar a una conclusión acerce de este tema.
Este problema tiene una gran relevancia social debido a que las agresiones que se esta presentando en las cuales son reprobables, mucho mas siendo motivo de humillación de los niños y jóvenes estudiantes. Ademas muchas personas no conoces sobre el tema, siendo probable que algunos padres sepan que sus hijos los sufren y que mejor manera de comprenderlo que realizando la investigación en algunas escuelas que es donde se presentan estos actos.
Tal vez esto no sea un tema reciente debido a que el abuso en las escuelas siempre ha existido, pero debido al gran aumento que se ha presentado es necesario su estudio para comprenderlo.
Ø Delimitación:
La delimitación de nuestra investigación según las consideraciones que tomamos en cuenta es la siguiente:
o Territorialidad: Escuelas Primarias y Secundarias (Publicas)
o Temporalidad:3 Meses.
o Tema:“Bullying Escolar”
o Teoría-Perspectiva:Psicológica.
o Objeto de Estudio:Bullying escolar.
o Sujeto de Estudio:Estudiantes de Primaria y Secundaria.
Ø Preguntas de Investigación:
§ ¿En que consiste?
§ ¿A que edad es mas común el Bullying?
§ ¿De que manera repercute en las personas?
§ ¿Qué medidas se deberían tomar para prevenirla?
§ ¿Cuáles son las etapas de este movimiento social?
Ø Objetivo General:
Establecer nuevas investigaciones sobre el Bullying y poder observar si hay casos en las escuelas en las que llevaremos las investigaciones y observar las características que presentan los niños con estos casos.
Ø Objetivos Específicos:
· Observar los diferentes puntos de vista que hay sobre el Bullying
· Entrevistar a las personas que hayan visto casos de Bullying
· Entrevistar a especialistas sobre el tema.
Ø Hipótesis:
Si continua aumentando el Bullying escolar, aumentara la inseguridad de los alumnos de escuelas primarias y secundarias que lo sufren.
o Variable Dependiente: ElBullying Escolar.
o Variable Independiente: Inseguridad Personal.
o Unidad de Análisis: Los estudiantes de escuela secundaria y primaria que los sufren.
Ø Diseño de Investigación:
Nuestra Investigación será de diseño no experimental ya que basaremos nuestras observaciones en acontecimientos que ya pasaron y no propiciaremos modificar ninguna variable para observar su comportamiento. Dentro de las investigaciones no experimentales también se clasifica en el diseño transaccional descriptivo porque estudiaremos dos variables en una población los estudiantes de una escuela primaria y los estudiantes de una escuela secundaria, y de esta manera proporcionaremos las características de estos dos grupos.
También podemos darnos cuenta que es una investigación de diseño transaccional correlacional causales porque veremos las variables entre los estudiantes de nivel primaria y nivel secundaria en un tiempo de una semana en cada una y estudiaremos las causas-efectos de dicho fenómeno.
Ø Dentro de las técnicas de investigación las que ocuparemos son las siguientes:
ü Recopilación documental.- Nos va a servir para darnos cuenta en base a diversos estudios ya realizados que es el Bullying y cuales son las principales causas que lo originan.
ü Observación de los diferentes casos en las escuelas.- Nos sirve para identificar las características principales de los jóvenes que propician el Bullying.
ü Entrevista a especialistas (psicólogos).- Nos proporcionaran información sobre causas y consecuencias de este movimiento social basada en los casos que ellos han observado y estudiado.
ü Encuesta/Cuestionario.- Tendremos una colección de datos estadísticos sobre el numero de alumnos de las escuelas a estudiar que han sufrido Bullying o que han hecho Bullying.
ü Historias de Vida.- Nos servirán para comprobar parcialmente la hipótesis que planteamos en un principio y ver si coinciden con la información proporcionadas por los especialistas.
Ø Cronograma:
Investigación del tema →1 mes y ½
Planteamiento de Preguntas →1 Semana
Realizar Encuestas →2 semanas
Comparar y obtener resultados →3 Semanas
Bibliografia:
♥Sullivan, K., Cleary, M. y Sullivan, G. Bullying en la eseñanza secundaria. 2005. CEAC: España. pp 255.
♥Zepeda, M. Acoso Escolar. Dia Siete. N° 521 Año 210. pp 40-46.
♥Rodriguez, E. El drama del Bullying. QUO. N°146. Diciembre del 2009. Pp 78-84.
♥Bullying and social exclusion in Spanish secondary
schools: National trends from 1999 to 2006 extraído el día 22 de febrero del 2011 desde http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=33712016003b
♥Del rey R., Ortega R. (2008) bullying en los países pobres: relevancia y coexistencia con otras formas de violencia, universidad de Almería, Almería España, pp. 39-50 desde http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=56080104
♥Enseñanza e investigación en psicología, México extraído desde: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=29213103
♥Garaigordobil,M. y Oñederra, J.A. Acoso y violencia escolar en la comunidad autónoma del País Vasco. (2009). Extraido el 22 de Febrero del 2011
Espero que les guste el blog.
y lo comenten.
